近日，党委书记张俊宗、校长刘仲奎分别在旅游学院、计算机科学与工程学院、国际文化交流学院、国际合作交流处、研究生院调研教育教学改革、人才培养、师资队伍建设、国际合作与交流、留学生教育教学、学位点建设与研究生培养等工作。

把服务地方经济社会发展与学科发展置于同等重要地位

    在旅游学院，张俊宗和副校长李万红听取了旅游学院负责人工作汇报。
    “旅游学院作为西北师大最早成立的应用型学院，为学校应用型办学开创了先例，在国内形成了一定的学术影响力，并成为我省旅游科学研究、旅游人才培训、旅游规划及旅游咨询等方面的智库单位，成绩实属不易。”张俊宗强调，旅游学院应把服务地方经济社会发展与学科发展置于同等重要地位，走特色建设之路。一是要明确定位，通过区域差异、类别差异准确定位，围绕定位明确研究方向、研究内容，依据研究方向、研究内容选人才、进人才、培养人才，聚焦丝绸之路经济带和区域旅游、民族旅游、乡村旅游，形成办学优势特色。二是在师资队伍建设上要走国际化道路，通过海外访学、培训、交流等多种方式，借鉴发达国家与地区高等旅游院校的办学经验，提升师资队伍水平；三是要通过在政府管理部门和企业一线等岗位挂职锻炼，使学院双师型师资比例达到70%以上，提升学院实践教学能力，更好的服务于我省的文化旅游事业。他表示，学校将通过政策支持，助推旅游学院在甘肃省旅游强省建设中发挥重要作用。

 坚持开放发展  实现合作共赢

    张俊宗和李万红在计算机科学与工程学院调研时听取了学院负责人专题汇报，考察了实验室建设。
    张俊宗说，作为甘肃省高校中最早建立的计算机专业，三十多年的建设，稳步发展，十分不易。“现代大学的特点是开放，只有坚持开放发展，才能实现合作共赢。”他指出，在“互联网+”时代大背景下，计算机科学与工程学院应当积极探索、抓住机遇，推进校内专业间开放、学科间交叉融合，要充分考虑计算机学科对校内其他学科的支撑作用，进行全方位的改革和创新；在学科发展方向上要重点考虑应用发展，以应用研究带动理论研究，组建研究团队并形成长效机制；要深化校企合作、创建内外互补的教师团队、实验条件与实训环境，使人才不但在校内互通、互动起来，还要走出校门，做到“不为我有，但为我用”，开创“开放、共赢”的局面；在科学研究、人才培养、实验室建设方面要继续推进与北京中关村软件园的合作。
    张俊宗强调，计算机科学与工程学院在博士点申报工作上要根据学校总体发展规划，齐心协力、认真研讨，用开阔的思维、敏锐的察觉，凝练方向、适度取舍、大胆创新，准确把握计算机学科建设发展的规律和方向。他表示，学校会在“时间”和“程度”两个维度上以最高效率、尽最大可能帮助学院解决困难和问题，促进学院学科发展。

大力推进国际化办学水平

    5月2日，张俊宗、刘仲奎和副校长田澍调研国际合作与交流工作、留学生教育教学工作。
    张俊宗指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。国际交流与合作作为大学的“第五项职能”，是大学建设理念的创新和发展，对于加快建设世界一流大学和一流学科，提高高等教育发展水平，都具有十分重要的意义，应当成为推动高等教育发展的重要引擎。
    “对于大力推进学校的国际化发展，开展国际合作与交流，学校领导班子的思想是统一的、认识是到位的。”张俊宗指出，要根据学校国际化发展的需求，重点做好留学生教育工作。一是要制定留学生招生培养激励措施，在扩大留学生规模的同时，采取有效措施提高留学生招生质量，改善留学生公寓等配套设施建设，全面提升留学生的学习生活和文化活动的条件，提升学校国际化办学水平；二是要加大和海外高校的合作培养力度，扩大在校学生的出国（境）的数量；三是要加大在职教师出国（境）的派出力度，明确派出的目标定位，将教师出国（境）开展学术研究、骨干教师出国（境）教学业务培训和以开拓视野为目的的短期培训有效结合，提升合作交流水平；四是要积极开展系列化、届次化的多元文化交流活动；五是要大力推进国际合作的研究工作，充分利用现有的国际合作研究平台，设计和整体谋划学校的国际合作与交流。
    张俊宗强调，学校的国际化发展要紧紧围绕七大指标，鼓足干劲，迈开步伐，加大力度。要进一步提高对国际化的认识和重视程度，做好顶层设计，提供制度保障，把国家要求和学校发展结合起来，制定有力措施，保证工作稳步推进。同时，梳理现有和即将签署的对外合作交流协议，有重点有步骤地谋划和推动对外交流合作。
    刘仲奎强调，要进一步加大对外籍教师的引进力度，充分利用教育部国际司关于支持高校引进外教的相关计划，积极争取相关项目的支持。同时，要充分利用国家出台的“31条惠台措施”，结合学校学科建设和专业发展，积极吸引台湾高校的优秀师资来校工作。

促进研究生教育内涵发展

    5月2日下午，张俊宗、刘仲奎和副校长李朝东调研学校学位与研究生教育工作。
    “研究生教育是国民教育的最高层次，研究生教育水平是高校学科建设水平的重要标志，研究生教育的发展程度，是确立学校发展定位、促进学校可持续发展的重要因素。”在听取研究生院负责人工作汇报后张俊宗指出，近年来，学校研究生教育坚持“服务需求、提高质量”的工作思路，加大研究生教育改革力度，学位与研究生教育工作的发展思路进一步明晰，研究生规模及结构趋于合理，学位点建设进展良好，研究生培养体系不断完善。
    张俊宗强调，学位点建设是研究生培养的基础，是研究生教育的重点工作，是学科建设的核心部分。目前，学校硕士学位点规模基本稳定，但博士学位点建设相对较弱。研究生院要深入总结博士点申报工作经验，分析研判新一轮博士点申报方向，建立台账，缺什么，补什么，加大建设力度，提高建设水平，争取更大空间；要结合学位点合格评估和动态调整工作，统筹硕士学位一级学科与专业硕士学位授权类别动态调整与申报，以评促建，优化结构，使学校学位点布局更为合理；要积极筹备召开学校学科与学位点建设工作会议，出台一系列促进学位点建设的政策举措，为2020年学位点申报与建设工作取得新突破打好坚实基础。
    刘仲奎指出，研究生培养质量是研究生教育的生命线，生源质量是决定研究生培养质量的关键因素，要进一步加大招生宣传力度，运用新媒体新技术新手段，有针对性地宣传吸引优秀生源报考西北师大；要多措并举，发挥研究生导师在招生工作中的重要作用，调动在校学生积极参与招生宣传工作；要协同推进“卓越中学教师”培养项目，在充分调研的基础上，进一步细化实施方案，合理制定培养计划，将该项目建设成学校的办学特色，为社会培养高层次的有用人才。

（编辑：寇丹丹）